本周精選兒童馬卡龍色系天鵝絨絲襪-好評商品 @ 歡樂血拼大隊

自從小妹我嫁人後就很少回娘家陪家人一起吃飯聊天或逛街

好評商品,這次好不容易老公跟我一起排一樣時間的假能回去陪陪家

人,吃飽飯後當然是帶家人去逛逛街~~逛到一半我跟我親愛的

老媽看見了兒童馬卡龍色系天鵝絨絲襪就覺得很喜歡但在店裡看見的價格覺得太高了

所以只好放棄,回到家後立馬上網查了一下兒童馬卡龍色系天鵝絨絲襪哪裡買比較便宜

,後來讓我發現在這買真的便宜不少而且折扣跟優惠又很多~真是

太棒了所以就馬上買來孝順老媽囉~~

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商品訊息功能

商品訊息描述

●繽紛色彩點綴了腿上風采，打造寶貝的專屬時尚

●開箱精選天鵝絨材質，親膚舒適又透氣

●果綠、天藍、酒紅、藏青等多種顏色，任你挑選

兒童馬卡龍色系天鵝絨絲襪

?顏色：果綠/粉/天藍/酒紅/藏青/淺粉/淺灰/西瓜紅/奶白/墨綠/黃/湖藍/玫粉/黑

?尺寸：S(2-4歲)/M(5-8歲)/L(9-暢銷12歲)

5入NT$375原價~~$600~~含運，平均$75/入

10入NT$649原價~~$1200~~含運，平均$65/入

20入NT$1200原價~~$2400~~含運，平均$60/入

30入NT$1650原價~~$3600~~含運，平均$55/入

商品

商品說明

品名：兒童馬卡龍色系天鵝絨絲襪

顏色：果綠/粉/天藍/酒紅/藏青/淺粉/淺灰/西瓜紅/奶白/墨綠/黃/湖藍/玫粉/黑

尺寸：S(2-4歲)/M(5-8歲)/L(9-12歲)

材質：天鵝絨

※如偏向肉肉身材，請拿大一號

※商品圖檔顏色因電腦螢幕設定差異會略有不同，以實際商品顏色為準

商品訊息特點

平均每入最低只要55元起(含運)即可購得兒童馬卡龍色系天鵝絨絲襪5入/10入/20入/30入，多色多尺寸任選。

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（中央社倫敦22日綜合外電報導）專家在本週於倫敦舉行的一場全球論壇上說，人類和機器人嘿咻「已經不遠了」。這場論壇聚焦互動性情趣用品和對人類與機器人之間的關係進行道德面的探討。

法新社及英國廣播公司（BBC）報導，性愛機器人常是科幻電影的主軸，近來「人造意識」（Ex-Machina）、「西方極樂園」（Westworld）等電影和影集也碰觸了將機器人當性伴侶的構想。

但部分專家認為，首個由金屬、橡膠和塑膠製成、設定來提供性愉悅的逼真情人，將在數個月後成真。

人工智慧專家李威（David Levy）在倫敦大學金匠學院（Goldsmiths, University of London）舉行的這場與機器人的愛與性國際論壇上說：「人類和機器人做愛已經不遠了，第一個性愛機器人將於明年問世。」

總部位於加州的充氣娃娃製造商Abyss Creations明年將開賣性愛機器人，標榜宛如真人、說話商場百貨和動作都像人一樣。

李威說，人們最終得接受人類最快2050年可能和機器人完婚的想法。

這場論壇還展現部分最新的機器情趣用品，譬如無論相隔多居家商品遠，能讓情侶親吻的接吻神器Kissenger。

只要將Kissenger連接到手機上，具感應器的Kissenger就能偵測到吻的力道，將它即時傳至情人的裝置上。（譯者：中央社蔡佳伶）1051222

下面附上一則新聞讓大家了解時事

（中央社記者許秩維台北1日電）少子化問題日漸嚴峻，教育部統計，104學年國小生比90學年少71萬人，6班（每年級1班）以下學校已佔整體3成7，50人以下小校國小比90學年增近2倍。

教育部統計資料顯示，台灣出生率逐年降低，90學年粗出生率11.65%，104學年下滑至9.1%，90學年國小生人數約192萬5491人、國中生人數約93萬5738人，104學年國小生121萬4336人、國中74萬7720人，國小和國中學生數分別減少約71萬人、19萬人，減少幅度36.9%、20.1%。

學生數減熱賣少也導致小規模學校比率逐年上升，國小12班（每年級2班）以下學校，在104學年共有1407所，已占國小校數超過5成，6班（每年級1班）以下學校則占3成7，50人以下國小為374所(占整體國小校數1成4)，幾乎是90學年（134 所）的近3倍。

國中部分，教育部資料顯示，104學年國中6班（每年級2班）以下學校約占1成，300人以下學校約佔近3成，而100人以下的國中學校約64所(占國中校數 8.7%)，也比90學年（33校，約佔4.7%）增加近1 倍。

從縣市來分析，國小1年級學生3人以下學校有增加趨勢，99學年共51所，104學年增至130所，增加比率超過1倍，以嘉義縣20所最多，其次是南投縣17所、花蓮縣15所；國中部分，90學年國中1年級學生30人以下學校共50所，至104學年增加為69所，占國中校數9.4%，以澎湖縣、台南市9所最多，其次是高雄市8所。

教育部表示，由於小班小校逐漸增加，因此自96年起就鼓勵地方政府針對國中小的「空餘教室」和偏遠地區無人就讀的「閒置校區」進行活化再生運用，以多元、有效方式整合資源，開創新的教育型態，希望有助於永續經營校園。

為避免小校裁併會影響學生受教權，教育部指出，希望以改變教學的方式來取代裁併，日前已公布「偏遠地區學校振興條例草案」，裁併廢校須經一定程序，來確保小校生存，同時推動混齡教學，並鼓勵學校型態的實驗教育，讓小校發展特色。1060101分期付款

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